10-А клас

Дорогі десятикласники!

Виконайте завдання до 7 квітня:

1. Знати зміст поезій Лесі Українки: “Стояла я і слухала весну…”, “Твої листи завжди пахнуть зов’ялими трояндами…”., “Все-все покинуть, до тебе полинуть…”, “Уста говорять: “Він навіки згинув!”, «Квіток, квіток…», “Дим”, «To be or not to be?..».

2. Опрацювати статтю на с.299, створити ХМАРИНКУ СЛІВ (за бажанням). Для цього необхідно виконати такі дії:

натиснути вгорі праворуч "+";Зайти за посиланням, 

у рядок теми ввести "Спільні ознаки поезії Лесі Українки і Г.Гейне";

унизу натиснути "1 неделя", а потім "Create".

Створіть ХМАРИНКУ СЛІВ (уведіть у рядок по черзі ключові слова, що вказують на спільні ознаки поезії Лесі Українки та Г.Гейне). Якщо хочете виділити якісь слова, то введіть їх кілька разів, тоді вони стануть більшими за розміром.!!! 

Унизу SHARE, надішліть мені у ВК.

3. Опрацювати матеріал на с. 301-303.

4. Прочитати поему "Одержима" та драму-феєрію "Лісова пісня".

Бажаю успіхів!

10-Б клас

Дорогі десятикласники!

Виконайте завдання до 7 квітня:

1. Опрацюйте матеріал підручника (с.258-261). Ознайомтеся зі змістом поезій "Хвиля", "Стояла я і слухала весну", "Уста говорять: "Він навіки згинув!".

2. Прочитайте драму-феєрію Лесі Українки "Лісова пісня", складіть і запишіть у зошит паспорт твору.

3. Зайдіть за посиланням (за бажанням), 

натисніть угорі праворуч "+",

І варіант - у рядок теми введіть "Дядько Лев", а ІІ варіант - "Мавка",

унизу натисніть "1 неделя", а потім "Create".

Створіть ХМАРИНКУ СЛІВ (уведіть у рядок по черзі слова, що асоціюються з образом Мавки або дядька Лева). Ключові, на вашу думку, слова введіть кілька разів, тоді вони стануть більшими за розміром.!!! 

Унизу SHARE, надішліть мені у ВК.

Бажаю успіхів!